Centro de Documentación e Información

Accede a miles de libros, revistas y recursos académicos desde cualquier lugar.

Mostrando 2 de 2 resultados
Observatorio de la Calidad Educativa Venezolana. TomoI

Observatorio de la Calidad Educativa Venezolana. TomoI

Caracas: Ministra del Poder Popular para la Educación, 2022
BIBLIOGRAFICA EDUCACIÓN - EVALUACIÓN - VENEZUELA ; CALIDAD EDUCATIVA
Recoge una experiencia de investigación educativa y de evaluación de procesos que se han venido desarrollando desde el año 2014 al 2022, en el marco de la política pública de inclusión educativa. en partícular se describen resultados y aproximaciones sobre las condiciones de la escuela pública en el país, las iniciativas sobre los diferentes programas orientados en este periodo para mejorar la educación y sus perspectivas en un marco crítico de referencia sobre la educación básica nacional. es evidencia de este proceso los cuatro (4) estudios adelantados por el sistema nacional de investigación y formación del magisterio venezolano (snifmv) conjuntamente con el centro nacional para el mejoramiento de la ciencia (cenamec).
Autor(es) Romero, Lenin (Dir.)
Descripcion 150 p. : il. col.
Tamaño 23.3 MB
Digital
Abrir Recurso
Avances en los aprendizajes de los estudiantes venezolanos: lineamientos para un plan de mejoras de la educación básica bolivariana, 2024-2025

Avances en los aprendizajes de los estudiantes venezolanos: lineamientos para un plan de mejoras de la educación básica bolivariana, 2024-2025

Caracas: Ministerio de Educación, 2024
BIBLIOGRAFICA EDCUACIÓN - EVALUACIÒN - VENEZUELA ; CALIDAD EDUCATIVA
Se presentan, de forma sumaria, los elementos más relevantes del proceso antes descrito. en primer lugar, se constató una brecha entre las experiencias y vivencias de aprendizaje, las cuales se desarrollan de manera gradual y el nivel de desempeño que muestran los estudiantes. en el período de estudio (octubre 2023 a mayo 2024), se encontró que los niveles de desempeño (o logro) de los estudiantes mostraban una mejora, según las acciones adoptadas por los otros actores educativos, lo cual (presuntamente), resulta afectado por otros factores asociados al aprendizaje. como resultados, se observaron diferenciales de desempeño de los estudiantes según género, edad y territorios en los cuales estaban localizados los planteles.
Autor(es) Observatorio De La Calidad Educativa Venezolana
Descripcion Sin descripción
Tamaño 2.65 MB
Digital
Abrir Recurso